การเรียนครั้งที่1

 การสอนแบบเบรนสตรอม

การเรียนรู้แบบบูรณาการ พัฒนาการในการแต่ละด้าน เนื้อหาสาระ 

พัฒนาการมาประเมินเหมาะสมและสอดคล้องและตรงกับที่เด็กทำได้

 1. การเรียนรู้แบบบูรณาการ (Integrated Learning)

การเรียนรู้แบบบูรณาการหมายถึง การเชื่อมโยงความรู้จากหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกัน เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ที่หลากหลายและสมบูรณ์ การเรียนรู้ในลักษณะนี้จะช่วยให้เด็กสามารถมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ต่างๆ เช่น การรวมเอาความรู้จากวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ หรือภาษามาประยุกต์ใช้ร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ

ตัวอย่างการเรียนรู้แบบบูรณาการสำหรับเด็กปฐมวัย

- การเรียนรู้เรื่อง "ต้นไม้" สามารถผสมผสานการเรียนรู้จากหลายด้าน เช่น การศึกษาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (การเจริญเติบโตของต้นไม้), การเรียนรู้ด้านศิลปะ (การวาดรูปต้นไม้), และการใช้คณิตศาสตร์ (การนับใบหรือจำนวนต้นไม้)

- การเรียนรู้เกี่ยวกับ "สัตว์" อาจเชื่อมโยงกับการศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ วิทยาศาสตร์ (ลักษณะของสัตว์) และการเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม (สัตว์ในธรรมชาติ)

 2. พัฒนาการในแต่ละด้าน (Child Development Areas)

เด็กในวัยปฐมวัย (3-6 ปี) จะมีการพัฒนาในหลายๆ ด้าน ซึ่งในแต่ละด้านจะมีจุดมุ่งหมายที่ช่วยให้เด็กเติบโตไปสู่การเป็นผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์และมีศักยภาพในการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

**พัฒนาการที่สำคัญในเด็กปฐมวัย:**

1. ด้านร่างกาย (Physical Development)

   - พัฒนาการด้านร่างกายในเด็กจะเห็นการเติบโตของระบบกล้ามเนื้อ กระดูก และประสาท

   - เด็กจะเริ่มมีทักษะในการทำกิจกรรมทางกาย เช่น การวิ่ง กระโดด ขี่จักรยาน

   - การประสานงานระหว่างมือและตาจะดีขึ้น เช่น การใช้มือจับปากกาหรือทำงานศิลปะ

2. ด้านสติปัญญา (Cognitive Development)

   - พัฒนาการทางความคิดและความเข้าใจ เริ่มจากการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ผ่านการสัมผัสและการสำรวจ

   - เด็กจะเริ่มคิดอย่างมีเหตุผล และสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้เข้ากับชีวิตประจำวันได้

   - พัฒนาการทางภาษาก็เป็นส่วนหนึ่งในด้านนี้ โดยเด็กจะเริ่มพูดเป็นประโยคยาวๆ และเข้าใจการใช้คำ

3. ด้านอารมณ์และสังคม (Emotional and Social Development)

   - เด็กจะเริ่มเข้าใจอารมณ์ของตัวเองและของผู้อื่น เช่น การแสดงความรัก ความสุข หรือความโกรธ

   - เด็กเรียนรู้วิธีการอยู่ร่วมกับผู้อื่น การแชร์ การเล่นร่วมกัน และการแก้ปัญหาความขัดแย้ง

   - เริ่มพัฒนาความมั่นใจในตัวเองและการจัดการกับความเครียด

4. ด้านจริยธรรมและความรับผิดชอบ (Moral and Responsibility Development)

   - เด็กเริ่มเรียนรู้เรื่องของความถูกต้องและความผิด การทำสิ่งที่ดี เช่น การช่วยเหลือผู้อื่น

   - มีการเรียนรู้เรื่องของการตัดสินใจและผลที่เกิดจากการกระทำ

 3. การประเมินพัฒนาการของเด็ก (Child Development Assessment) 

การประเมินพัฒนาการของเด็กในวัยปฐมวัยจะช่วยให้เราทราบถึงความพร้อมในการเรียนรู้ของเด็กในแต่ละด้านและจะช่วยให้ครูหรือผู้ดูแลสามารถวางแผนการสอนที่เหมาะสมต่อพัฒนาการของเด็กได้

**วิธีการประเมินพัฒนาการของเด็ก:**

1. การสังเกต (Observation)

   - เป็นวิธีที่นิยมใช้ในการประเมินพัฒนาการของเด็ก โดยการสังเกตพฤติกรรมและกิจกรรมที่เด็กทำ

   - ครูสามารถใช้สมุดบันทึกหรือแบบประเมินเพื่อบันทึกการกระทำของเด็กในแต่ละวัน

2. การประเมินผ่านกิจกรรม (Activity-Based Assessment)

   - ใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของเด็ก เช่น การทำงานศิลปะ การเล่นเกม การร้องเพลง

   - สังเกตว่าเด็กสามารถทำกิจกรรมต่างๆ ได้ดีแค่ไหน และแสดงความคิดสร้างสรรค์อย่างไร

3. การประเมินแบบเชิงเปรียบเทียบ (Norm-Referenced Assessment)

   - ใช้การประเมินเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กกับเด็กในกลุ่มเดียวกันในช่วงอายุเดียวกัน

   - เช่น การทดสอบทักษะทางภาษา การทดสอบทักษะทางสังคม

4. การประเมินแบบพัฒนาการ (Developmental Assessment)

   - การประเมินที่คำนึงถึงพัฒนาการของเด็กในแต่ละช่วงวัย เช่น การประเมินพัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม

   - อาจมีการใช้เครื่องมือประเมิน เช่น แบบประเมินพัฒนาการของเด็กที่ได้รับการพัฒนาขึ้นจากนักวิชาการหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

4. การสอนแบบเบรนสตรอม (Brainstorming)

การสอนแบบเบรนสตรอมในเด็กปฐมวัยมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะมันช่วยกระตุ้นการคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา โดยเด็กจะมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นหรือแนวคิดใหม่ ๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังเรียน

**วิธีการใช้เบรนสตรอมในห้องเรียนปฐมวัย:**

- สร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กสามารถพูดคุยและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นได้อย่างอิสระ

- ใช้กิจกรรมที่กระตุ้นการคิด เช่น การถามคำถามที่ท้าทายหรือให้เด็กคิดในมุมมองที่หลากหลาย

- สอนเด็กให้ฟังความคิดเห็นของเพื่อน ๆ และเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น